农村科普工作是事关经济社会发展全局的基础性工作，是建设社会主义新农村和建设创新型城区战略的重要组成部分。党中央下发了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要》，对科普工作做了全面部署，为我们科协开展科普工作提供了有利条件，同时也提出了更高的要求。作为中心城区，搞好全区科普工作，必须顺应城市化、现代化的趋势，大力推进农村科普工作，促进农村、社区科普共融，整体提升钟楼科普水平和档次。

    一，明确一个任务：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力实施《全民科学素质行动计划纲要》，紧密结合“三农”实际，按照“面向社会、研究设计、组织实施、服务指导”的工作方针和“科协工作社会化、常规工作品牌化、资源利用最大化、‘三个服务’具体化”的工作要求，以及“营造社会氛围、搭建社会平台、整合社会资源、形成社会体系、促进社会和谐”的战略目标，普及科学技术知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，提高广大农民和农村青少年的科学文化素质，实现城乡共融。

    二，抓好一个工程：就是建设“一站、一校、一网、一栏、一员”的“五个一”工程，这是新形势下加强农村科普服务能力的重要举措。科普活动站和科普培训学校，是农村开展科普活动和农民进行科技、科普培训的阵地；科普信息网是延伸“常州科普之窗”，服务“三农”的信息网络平台；科普宣传栏和科普宣传信息员，是农民身边的科普窗口和了解农民科普需求的信息网络终端。“一站一校一栏”要依托涉农街道和行政村的现有场所、文化中心、新市民学校、农村中小学和乡镇企业来建，注重利用城市社区资源，积极整合农村现有资源。“一员”主要在村干部、中小学教师、农民技术员、知识青年和科普志愿者中培养选定，形成固定科普教育队伍。

三，深化两项活动：深入开展科普示范 创建活动，促进区域经济社会全面发展。全国科普示范县（市、区）创建活动，是全面推进县域科普工作的重大举措。要把贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》与创建科普示范街道、社区、城区结合起来，坚持“党政主抓、科协牵头、部门协作、社会参与”的原则，不断提高农民科学素质、增强基层科普服务能力、优化科普工作社会环境，使农村科普工作迈上新的台阶。深入开展科普教育特色社区创建活动，对新型的农民社区，坚持社区建设与科普教育同步原则，联合相关部门和社会有关方面，通过经验交流、结对共建、固定活动等形式，促进农民社区健康成长。

四，营造三个环境：进一步提升农村科普工作水平，为建设社会主义新农村做贡献，必须全面强化政策环境、农村科普服务能力、科普品牌“三个建设”，积极创造有利于农村科普工作的良好条件，构建社会化农村科普服务平台。要加强政策环境建设，进一步健全农村科协组织建设，达到机构健全，队伍精干，经费保障的要求，建立科普志愿者队伍和专群结合的科普人才队伍。要加强资源共享共用环境建设，进一步拓展农村科普工作领域，创新科普工作方法，发挥社会各行业科技资源优势，动员组织全社会力量共同开展科普工作，为发展农村科普工作提供人才资源和智力支持，依法推进农村科普事业的较快发展。要加强农村科普服务能力建设，科普工作量大面广、工作领域非常宽，需要大量经费投入和其他资源的整合，光靠科协系统的力量是不够的，必须把全社会的力量都调动起来，搭建社会化科普服务平台，建立健全农村基层科普网络。为农村科普工作的开展创造条件。

五、搭建四个平台：搭建科普宣传平台。要与有关部门大协作、大联合，在农村大力开展“科技活动周”、“科普日”、科技、文化、卫生“三下乡”、科普之冬（春）等活动，以宣传科学发展观为重点，进行保护生态环境，节约水资源，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。积极组织学（协）会和科普志愿者投身农村科普活动。要把常规性科普工作，通过内容创新、机制创新，打造成本地区群众喜闻乐见、家喻户晓的科普品牌。搭建科普培训平台。要按照“经济发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设要求，利用各种培训基地，面向农民开展科技培训，围绕科学生产、增效增收、提高就业技能，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强科技意识，提高获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力，造就和培育适应现代化需求的有文化、懂技术、会经营的新型农民、新型市民，促进社会主义新农村的建设。搭建科普示范平台。科普示范是促进科技成果转化，提高公众科学素质的重要途径。要充分发挥科普示范街道、特色社区、科普基地的作用，推动科普示范创建活动的深入开展。要发挥自身优势，动员社会各个方面，大力支持创建活动，多渠道筹集资金，形成多元化融资的新机制。搭建科普教育平台。科普教育是提高农村青少年素质的重要渠道，是实现全民科学文化素质整体提升的基础。要结合农村实际，整合校外科学教育资源，全面实施未成年人科学素质行动，积极配合教育部门全面推进素质教育，培养农村青少年的科技意识和科学兴趣。广泛开展“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园等活动，组织科技工作者开展与未成年人面对面的互动宣传，引导未成年人增强创新意识和实践能力，提高他们学习新知识、运用新技术、健康成长、科学生活的能力。