5月27日上午，新北区罗溪中心小学在六年级启动了“查找污染源头，打造绿色家居”行动。本次活动由六年级3个班合作开展，活动立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与行动，并通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。
“查找污染源头，打造绿色家居”行动，包含了多项不同内容的活动，每一个活动都有各自的活动分目标及通过活动获得的能力。每个调查小组组长负责，围绕调查任务，设计调查内容。利用周六、周日、端午节、五一国际劳动节时间，让学生回家通过亲身体验，座谈走访，网络搜寻等方式完成调查任务，及时做好调查记录，并写出调查心得或小论文。在综合实践活动课上，将先由各调查小组组长汇报自己小组的调查结果，然后出示他们各小组的第一手调查资料，并在黑板上张贴他们小组的调查心得或小论文，接着让其他小组学生学习，掌握一些基本的资料，为宣传绿色家庭做准备。利用课堂所学，在课外制作手抄报，设计展板，宣传家庭绿化，垃圾分类循环回收，环保选购，节约水电与自然资源，减小污染等知识，并在学校宣传，走进社区宣传，以实际行动营造文明、和谐、整洁、安定的社会环境。宣传绿色家庭环保意识，自觉做义务宣传员。
在活动中，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，倡导探究性、实践性、社会参与性、体验性，在活动的实施过程中，采用搜集、调查、访问、交流、评价等多样化的学习方式，尽可能多地引导学生观察辨析、动手操作、自主探索，更多地满足不同学生个性发展的需要。
为了提高科技实践活动实施的有效性，我校把科学教育与学生的社会实践活动紧密的结合起来，立足自然资源特色，立足经济环境特色，立足人力资源特色，开展了丰富多彩的科技实践活动，并连续12届在全国、省、市青少年科技创新大赛中获奖。 |
