一座“小镇”、一个“清晨的菜市场”、一间“向孩子开放的工厂实验室”……在武进，这些散落在城乡各处、形态各异的科普场所，共同构成了一幅没有围墙的科学课堂图景。这些各色各样的科普阵地 ，不仅是科普工作的生动课堂，更如同一个缩影，折射出武进区科协在科普阵地建设上的核心追求：让科学知识走出展厅，融入真实的生活场景，在人们最熟悉的地方生根发芽。

一、小镇，于实景中写就科普答案

在武进，有一座专门为孩子们建造的“小镇”，它不售卖玩具，也不上演童话，却成了孩子们最爱去的地方之一——这就是“安安小镇·儿童友好安全体验中心”。走进这里，看不见城堡和公主，却有一条微缩的马路，信号灯认真闪烁，斑马线清晰可见；一旁立着座“小小消防局”，孩子们可以穿上量身定做的消防服，扛起模拟的水枪，学习“提拔握压”的灭火口诀；再往里走，家电安全、急救包扎等生活场景被设计成一个个可以动手操作的关卡。每天，都有孩子在这里扮演“交警”、“消防员”或“急救员”，他们在角色里奔跑、判断、操作，那些父母和老师反复叮嘱却容易忘记的安全规则，在一次次的模拟警报与协同合作中，变得真实而深刻。笑声、指令声和偶尔严肃的探讨声交织在一起，这里不像课堂，却比任何课堂都更让人记住：安全不是考卷上的选择题，而是保护自己、帮助他人的真实能力。

二、社区，成为科普的“活力细胞”

以星河社区为试点，武进区科协开启了一场科普与社区生活深度融合的“微更新”。最好的科普阵地，未必是新建的宏伟场馆，而是居民每天都去的那些地方。

于是，科普发生了奇妙的“场景迁移”：清晨喧闹的菜市场大厅，下午就能变身为“星之盾”义诊的临时站点，居民提着菜篮就能咨询专家；社区里寻常的舞蹈室，化身为“星之舞”女性增能计划的温馨课堂；就连高校精密的实验室也敞开了大门，石墨烯展示馆里，家长和孩子一起透过电子显微镜窥探微观世界的奥秘，惊呼声此起彼伏。

这种“就地改造”的智慧，背后是“政府引导+社会承办+专业协作”的灵活机制。区科协如同一个“资源连接器”，把科普教育基地、专家、志愿者等分散的力量拧成一股绳，全年不断地将讲座、义诊、研学活动送到社区。科普，不再是高高在上的“授课”，而成了左邻右里生活中可感、可及的一部分，悄然增强着社区的认同与温度。

三、脚步，迈向需要科普的角落

阵地建设不能只在条件成熟的社区打转。武进区科协主动将目光和脚步投向更广阔、更需要的地方。

他们组织专人，带着问题“找上门去”：深入水稻研究所的田间实验室，听听育种专家在推广新品种时遇到的实际难题；走进恒立液压等企业的车间，了解一线技工对提升技能的真实想法。更把服务重心直接“沉到村里”，在雪堰镇漕桥村、湟里镇西墅村的村头广场、田间地头，开展“点对点”的科普服务。通过申报和落实省级科普项目，把优质的资源像细雨一样，精准滴灌到以往服务难以覆盖的乡村地区，努力补齐科普惠民的短板。

四、线路，串联起散落的“科普明珠”

单一的阵地再精彩，影响力也有限。区科协联合教育局、水利局等单位，做起了“串珠成链”的文章。精心挑选区内各类特色科普场馆与基地，规划建设了多条主题鲜明的精品研学线路。

这些线路涵盖人工智能、生态环保、应急安全、健康养生等方向，仿佛一张精心绘制的科学探索地图。它不仅为中小学提供了走出校门的“第二课堂”，也为家庭周末出游提供了富有意义的选择。一条条线路，把散落的科普阵地连成了一个网络，让市民，尤其是青少年，能在更丰富的体验中，触摸科学的脉络，感受家乡产业与文化的魅力。

结语

从一座让孩子们安全成长的“小镇”，到融入社区烟火的科普站点，再到深入田间地头的服务下沉，以及纵横连贯的研学线路——武进区科协的科普阵地建设，始终围绕一个朴素而深刻的理念：科学，应该生长在生活里，服务于人的真实需要。

这不仅仅是在建设场地，更是在培育一种氛围，塑造一种习惯。当科学知识在买菜、健身、亲子游玩中自然流淌，当学习的兴趣在村庄、企业、实验室里被点燃，科普便真正完成了从“知识普及”到“素养养成”的跨越，为这片土地积淀下最宝贵、最持久的发展力量。